2022年全国硕士研究生教育学真题
来源：在职研究生招生信息网 发布时间：2023-12-26 19:59:11
2022年非全日制研究生考试已经结束，现在考生们最关心的就是自己的分数怎么样，本站在第一时间整理了2022年考研教育学真题，考生可根据试题预估自己的分数，详情如下。
一、单项选择题： 1-45 小题，每小题2 分，共90 分。下列每小题给出的四个选项中，只有
一个选项符合试题要求。
l .下列选项中，教育学流派的代表人物的核心价值观对应正确的是( )。
A.实验教育学狄尔泰一分析与批判
B. 马克思主义教育学杨贤江一实验与观察
c.文化教育学—布雷岑卡理解与唤醒
D.批判教育学一弗莱雷—批判解放
2. 《论语》：“子以四教：文、行、忠、信。”《大学》：”所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教
人者尤之。”《学记》：“教也者，长善而救其失者也。”上述各旬中“教”字相同的含义是( )。
A.反求诸己B.养子使作善C. 以身垂范D.上施下效
3 .下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是( )。
A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大
B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学
c.教育公平与教育质量良性互助
D.学业竞争中学生关系日益紧张
4.基千夏山学校实践，尼尔认为在自然生长状态下，当孩子的自我需求得到充分满足，其自
我中心就会变成利他观念，以及对别人的自然关心。这种观念涉及个体身心发展的( )。
A.顺序性B. 阶段性C. 差异性D. 不平衡性
5 .中华人民共和国成立以来的各时期关于教育目的的综述虽然有所不同，但始终坚
持()。
A .培育四有新人B.德智体美全面发展
C. 发展核心素养D. 社会主义性质
6 .联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社会拒绝使用毕业生”
三种现象，其中“社会拒绝使用毕业生“现象产生的根源在于( )。
A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端
c.学校教育的过度发展D.学习化社会来临
7 .李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言，引得学生频频点
头，表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点，这属于( )。
A. 正式的课程B.教师理解的课程
C. 理想的课程D.学生经验的课程
8 .我们希望教育所培养的人的品格是不仅具有善意的，而且能够坚定实现善良的品格。其
他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。这种教育观点的哲学基础是( )。
A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义
由于篇幅过长，不方便全部展示，点击下方链接下载完整版。
上一篇： 2023年全国硕士研究生教育学真题
下一篇： 2021年全国硕士研究生教育学真题
推荐简章
更多-
非全日制地点：河南 广东2.80万
华中师范大学公共管理(MPA)2年学制周末班 -
非全日制地点：北京3.00万
北京航空航天大学法律2年学制周末班 -
非全日制地点：广东12.78万
中山大学公共管理(MPA)3年学制周末班 -
非全日制地点：北京9.90万
北京大学法律3年学制周末班 -
非全日制地点：江苏10.50万
南京大学公共管理(MPA)3年学制周末班 ... -
非全日制地点：上海24.00万
华东师范大学应用心理3年学制集中班 -
非全日制地点：河北6.00万
华北电力大学电气工程3年学制周末班 ... -
非全日制地点：广东7.00万
华南理工大学会计2年学制周末班 -
非全日制地点：江苏2.40万
河海大学公共管理(MPA)3年学制集中班
相关文章
微信小程序
微信公众号
在职研APP
