非全日制研究生论文撰写技巧

　　攻读非全日制研究生想顺利毕业，论文是必须要经历和完成的一个阶段，所有专业课程修完达到了学校规定学分要求的人员，接下来进行论文开题、撰写以及答辩。撰写论文不能错过的一些技巧，下文已整理好，建议收藏。

　　（一）根据选题价值与问题解决的需要展开学术构思

　　构思是根据选题和材料谋划论文写作的过程。

　　在构思阶段要确定论文论点、论据以及所必需的事实、实例、资料和实验数据，设计论文的构架、论证方法、写作风格，拟订论文题目、结论等等。

　　通过构思可以明确文章先写什么，后写什么，以及如何去写。

　　构思过程中，我们需要一个好的标题（Title）、一个好的想法（Idea）、一个好的问题（Question）和一个好的创新/意义（Novelty & Significance）。

　　（二）用学术语言提炼论点

　　一般而言，一篇层层深入的论文中的论点既有总论点，也有分论点。

　　一篇学术论文的总论点力求科学创新、准确有用、内涵恰当、外延适中。分论点则必须根据文章需要和总论点的复杂程度及难易程度进行分解与提炼。

　　如何分解与提炼，需要根据分论点之间的关系来确定。

　　一般而言，分论点与分论点之间有四种学理关系，即并列关系，阐述总论点是什么；溯源关系，阐述总论点为什么；因果关系，总论点是“结果”，而分论点是满足结果的“条件”，回答“怎么办”，是探究方法的；辨证关系，将两种不同的事物或同一事物的不同方面加以对照比较，从而从正反不同的方面揭示总论点。

　　总论点和分论点之间的关系，对应的是不同的研究指向，即并列关系为是什么，因果关系是为什么，溯源关系是怎么办，辩证关系是怎么样。

　　（三）坚持具有学理性的文章结构

　　我们一方面坚持提出问题、分析问题、解决问题的逻辑架构，另一方面也可以借鉴布雷特•门斯(Brett Mensh)和康拉德•科尔丁(Konrad Kording)总结出的写好结构化论文的10条规则——

　　1.文章有一个明确的中心思想，并要出现在文章的题目中。

　　2.为那些不清楚你工作的有血有肉的人写作。

　　3.坚持背景——内容——结论（CCC——Context，Content and Conclusion）的结构组合。

　　4.优化你的逻辑流：避免曲折，使用平行叙述避免曲折表达。

　　5.在摘要中讲述完整故事。

　　6.在介绍中解释清楚为什么这篇论文至关重要。

　　7.依据一系列的叙述阐明结果，建立相互印证支持中心思想的基础。

　　8.讨论这一空缺如何被填补，说明诠释中的限制点以及同领域的相关性。

　　9.将时间分配到重要的部分：标题、摘要、图标和提纲。

　　10.获得反馈从而对整个故事进行精简、再利用和再生。

　　（四）厘定摘要

　　关于摘要，有5个核心要素。

　　1.摘要是陈述主要内容，确切、不加解释评论的一篇短文。

　　2.论文摘要字数以300-500字为宜，300字左右的长摘要（也有很多长摘要超过1000汉字）对提高被引频次有益。

　　3.摘要是全文内容的凝练版，需要在摘要中讲述完整的故事。

　　4.在字数允许范围内，包含尽量多的信息，如研究目标、关键材料/方法、理论机理、主要结果、结论。

　　5.摘要最主要的四个要素是目的、方法、结果、结论。

　　其中“目的”切忌与引言重复，简明指出开展研究的必要性即可；“方法”应简要说明研究课题的基本做法，包括研究对象、数据及过程方法；“结果”应主要列举由方法得出的阶段性直接结果，即若干分课题反映出的现象；“结论”应凌驾于结果之上，是对直接结果的总结及提升，也是对直接结果的定性。

　　（五）萃取文章最主要内容并便于快速检索的一组词语——关键词

　　关键词具有客观性、针对性、专指性、网罗性的特点，需要反映论文研究目的、意义、方法、结果、结论等核心要素。

　　所谓关键，意味着锁闭（关）和开启（键）。关键词不是论文标题的几个核心词汇的剪切，更不是所写选题的对象、理论、方法的核心概念的简单提取。

　　正因为不简单，所以用“萃取”二字。一组好的关键词，就是一篇优秀论文的逻辑；一组好的关键词，就是打开一篇高质量论文的钥匙；一组好的关键词能够增加该论文的阅读量、下载量，进而提升引用率，最终提升该论文作者的学术竞争力和影响力。

　　（六）做出符合国家规范和期刊特定规范的参考文献

　　好的参考文献具有如下6条标准：

　　1.规范（国家著录规范和刊物规范）。

　　2.经典（科学性、适用性、先进性）。

　　3.权威（前沿性、代表性、最先性）。

　　4.新颖（5年以内的不低于50%，注意半衰期）。

　　5.必要（非必要不引用）。

　　6.全面（中外文具有创新性的重要文献）。

　　（七）选择科学、恰当的研究方法

　　科学、恰当的研究方法能起到事半功倍的效果。

　　研究方法依据不同标准有不同的分类，如按照范式可以分为实证研究和规范研究；

　　按照对象分可以分为方法本体研究和方法应用研究。其中，方法本体研究是把方法作为主题而存在的，如：主成分综合评价法的误区识别及其改进（辨误）；扎根理论编码的“理论鸿沟”及“类故理”跨越（理论）；西方教育不平等的民族志研究及其启示（综述）。方法应用研究即方法依照问题而存在的研究。

　　按照具体的研究方式分，学术论文的研究方法蔚为大观，这里把它们分为10大类若干小类。

　　1.定量研究（也叫量化研究）。具体为：实地调查法、实验法、个案研究法、社会科学应用统计学原理、社会测量方法、实验设计方法、抽样调查方法、应用线性回归模型、分类数据分析、生存分析（或事件史分析）、空间数据分析、多元数据分析、分层分析、纵向分析、路径分析、结构方程模型、项目评估方法、系统动态学、贝叶斯方法、队列分析、随机过程或马尔科夫链、系统仿真方法、文献分析方法、内容分析方法、势分析方法、复杂调查数据分析方法。

　　2.定性研究（也叫质化研究）。具体为：话语分析、文本分析、民族志、焦点小组访谈法、投影技法、叙述研究（口述史）、行动研究、现象学、案例研究。

　　3.问卷调查（样本量、来源、层级、地域）。问卷设计需要注意八个方面：（1）以最一般的问答题开始，避免有威胁性的或难答的问题；（2）开头部分是形象构建的部分，会影响之后的答卷期望；（3）衔接性强，确保问卷的正文部分自然地从一个主题过渡到另一个；（4）按照对被访者来说合乎逻辑的、有意义的顺序安排项目；（5）最敏感的问答题和有威胁性的问答题放在后面，并且最好有说明，特别是涉及隐私的时候，要确保答卷人拥有信任感和安全感；（6）人口基本情况（性别、年龄、地区等，前提是这些不属于变量）的问答题列在最后，万一有人没有耐心答到最后，数据仍然有一定价值；（7）在能满足自己的研究需求的前提下，尽量是选择题，也就是客观题，而不是主观题；（8）会利用SPSS软件，即统计分析软件。

　　4.抽样调查法。总体、个体、样本、样本的容量、抽样框、抽样比、置信度、抽样误差、偏差是抽样的核心概念。其具体方法则有如下几种：（1）随机抽样：简单随机抽样法、系统抽样法、分层抽样法、整群抽样法、多阶段抽样法、等距抽样、双重抽样、按规模大小成比例的概率抽样、任意抽样；（2）非随机抽样：重点抽样、典型抽样、配额抽样；（3）非概率抽样。

　　5.思辨分析。具体为：历史研究法、比较研究法、文献整合研究法。

　　6.话语分析——批评话语分析。

　　7.社会网络分析。社会网络分析用于描述和测量行动者之间的关系。

　　8.引文分析。引文分析利用各种数学及统计学的方法进行比较、归纳、抽象、概括等的逻辑方法。

　　9.统计学分析。具体为：统计描述、方差分析、二元相关、元分析、多元回归、多元变量分析、因子分析、主成分分析、聚类分析、非参数检验、结构方程模型。

　　10.跨学科研究（交叉研究法）。