注意！多所高校研究生学制将2年制调整为3年

研究生学制延长成趋势

根据国家高等教育基本制度规定，

硕士研究生教育的

基本修业年限为二至三年，

博士研究生教育的

基本修业年限为三至四年。

非全日制高等学历教育的

修业年限应当适当延长。

高等学校根据实际需要，

可以对本学校的修业年限作出调整。

在“弹性学制”的政策导向下，各高校内部的学制安排各有不同，硕博贯通、本博连读等也逐渐成为研究生教育的新选择。

但长期以来，专硕学制2-2.5年、学硕学制3年的惯例已被大众所熟悉。

2009年，教育部还对专硕培养提出了“学习年限一般2年，实行学分制”的教学要求。

近年来，

国内高校延长学制，

尤其是专硕学制已成趋势。

广西师范大学研究生招生办公室近日宣布，为进一步提高研究生培养质量，结合研究生教育实际，经学校研究决定，将2025级部分全日制研究生学制进行调整。

其中，化学与药学学院的化学专业博士研究生，学制由3年调整为4年。教育学部的教育管理、现代教育技术、心理健康教育、学前教育专业学位硕士研究生学制由2年调整为3年。此外，文学院的学科教学（语文）、外国语学院的学科教学（英语）、历史文化与旅游学院的学科教学（历史）等大量学科教学类专业的硕士研究生学制均从2年调整为3年。

多所高校延长研究生学制

近期延长研究生学制的还有沈阳理工大学、西安外国语大学、内蒙古师范大学等。

沈阳理工大学

7月8日，沈阳理工大学《全日制硕士研究生部分学科、专业(领域)学制调整情况表》显示，机械工程、信息与通信工程、材料科学与工程、化学工程与技术等专业从原学制2.5年调整为3年。校方介绍，此次调整根据的是该校硕士研究生培养需要。

西安外国语大学

西安外国语大学研究生院7月16日发布公告，经济金融学院拟于2025年起调整金融专业的学制。其中，0251金融（全日制，专业学位）将原学制2年调整为3年，每学年学费标准不变。0251金融（非全日制，专业学位）学制仍为2年，每学年学费标准不变。

内蒙古师范大学

今年6月，内蒙古师范大学研究生处（院）也发出公告称，根据学校专业学位研究生培养需要，经校学位评定委员会讨论通过，自2025级硕士研究生起，对硕士研究生部分专业学位类别（领域）学制进行调整。其中，学科教学（语文）、学科教学（历史）、学科教学（数学）、学科教学（生物）、学科教学（物理）、学科教学（化学）以及学科教学（音乐）等专业学制从2年改为3年。

深圳大学

在2024级研究生招生简章中正式通知：从2024年起，深圳大学专硕学制（除翻硕外）将全面调整为3年，而去年还是2~3年学制。

陕西理工大学

陕西理工大学2024年硕士研究生招生简章中显示，该校所有学科专业（全日制及非全日制）学制均为3年。

（图源：陕西理工大学2024年硕士研究生招生简章）

（图源：陕西理工大学2023年硕士研究生招生简章）

杭州师范大学

该校发布通知指出，信息科学与技术学院的电子信息硕士的学制调整为3年。

上海体育大学

上海体育大学发布关于 2024 年硕、博研招考试调整的通知，其中明确，从 2024 年起，博士生学制统一改为四年。

北京工业大学

北京工业大学经济与管理学院0251金融（专业学位）和1253会计（专业学位）拟将原学制2年调整为学制3年。

将专硕的学制调整为三年培养，在高校中已经越来越普遍。华中科技大学、哈尔滨工业大学、中南大学、电子科技大学等多所“双一流”，也都参与其中。

媒体报道

在《中国青年报》报道中，有专家指出，研究生培养不同于其他学历教育，重在“专、精、深”；考核方式也不同于其他学历教育，其质量要求更高。基于这些压力，一些学生只求获得学分，不认真读书、不深入钻研课业；某些导师由于修业年限短、门下学生多，无暇或缺乏精力细致深入指导。适度延长修业年限对于完成研究生培养要求来说，则提供了很大空间，有助于优化强化培养过程，实现培养目标要求。

光明网评论文章提出，将专硕基本学制从之前的两年延长到三年，有利于强化授课教学，提高研究生培养质量。通过分散课程设置，学生在校期间也有更多业余时间参与实践，找到理论实习与实务兴趣的结合点。而且，无论是写论文，还是找工作，学生的时间都更加从容，拥有更多“试错”机会。当前，由于就业形势的变化，不少高校毕业生趋向于“慢就业”。研究生学制延长，也在无形中延长了学生的就业择业期，有利于他们找到称心如意的工作。

该文也提到，应当注意到，学制延长不该是“一刀切”，更不应该成为应对社会就业压力的权宜之计。我国高等教育很早就建立了弹性学制制度，因此在确保培养质量的同时，应当允许一部分有能力、有意愿的学生提前毕业。学制延长“一刀切”，可能导致无谓地投入教育资源，还会限制一部分学生提前走向人生下一阶段的机会。

怎么看待大学“加时”？

十年来，我国研究生招生规模扩大一倍多。教育部的数据显示，2013年我国研究生招生人数为61.14万，2022年则达到124.25万。

国务院学位委员会办公室副主任、教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用表示，中国将从研究生教育大国迈向研究生教育强国。

为提高人才培养质量，部分高校在学制延长的同时，

公示了新的培养方案。

比如，

河海大学社会工作专业，

专硕调整为3年学制后，

学位课程的学分由20增加至23，

非学位课程学分从12减少到9，

减少基础课程，

增加专业、人文素养、创新创业与职业素质课程等。

对学生来说，

有人认为专硕三年制更好，

可以增加做研究的时间，

对所学专业会有更深入的理解，

对就业也将起到缓流作用；

有专硕研究生则表示，

学制从2年改为3年，

会增加时间和投入成本，

晚毕业也晚工作，

还会产生“年龄焦虑”。

反观当下延毕率居高不下的研究生教育现状，

有高校专家指出，

学制长短变化，

其培养方案也需要做出改变，

要结合当代经济社会发展去做个性化选择设置，

如何在有限时间内，

更有效地培养出高质量人才

才是重中之重。