博硕士心理论文学学科体系的建设

　　摘要：本文以心理学重点学科为例，分析了现存中文博硕士论文系统现状，并针对其局限性提出了以学科联盟为基础构建中文博硕士学位论文共享体系。该体系采用元数据集中管理，全文分布保存的两级模式，有利于实现博硕士心理论文学学科体系的建设。

　　关键词：学科联盟;学位论文;共建共享

　　随着数字化的发展，用户对网络信息资源的需求越来越迫切。各高校和科研机构都在不断建立完善自身的电子文献资源，同时网络上也充斥着大量的免费文献资源，然而在这种情况下，科研工作者却越来越难以从海量的电子资源中获得所需文献。人们在检索学术性信息时往往是从专门学科入手，而现今的网络检索工具覆盖而太广使人无从查起，在查询某一特定学科网络信息时，很难检索到完整性、系统性的信息，难以及时有效的从众多的资源中获得自身研究领域的最新发展情况。造成这种与资源J决速发展相违背的原因当然是多方而的。

　　本文主要探讨在目前大环境下，以学科联盟为基点，联盟内成员间文献资源保障体系中中文博硕士学位论文共享体系的构建。

　　1、基于心理学学科联盟博硕士学位论文共享体系建设的必要性

　　1. 1重点学科联盟

　　我国目前可授予博硕士学位的院校和科研机构有近700个。如果将这些部门的学位论文资源进行整合，确实存在很大的难度，范围广涉及单位过多，难以统一管理，维护起来也是相当的费时费力。所以我们可以以重点学科为基点，将拥有相同重点学科的高校或机构建立学科联盟，如心理学专业，在全国高校中拥有心理学专业博士授予点的22所高校，硕士授予点的有107所，其中心理学作为重点学科的高校只有7所，可以考虑先以这7所高校为基础建立重点学科联盟，将联盟成员的心理学方而的资源进行整合，建立心理学专业的资源共享体系。

　　重点学科联盟将不同地区的大学、研究机构及相关组织中具有相同重点学科专业或研究方向机构建立学科联盟，数字资源通过共建共享的方式，集中保存元数据，进行资源整合，统一检索平台来提供文献资源共享和利用等服务。学科联盟避免了区域性联盟中相同学科少，资源少的问题以及全国性联盟覆盖范围过于广泛，资源难得精且全，水平参差不齐的问题。重点学科联盟大大缩小了涉及院校机构范围，可行性更强，学科范围统一，资源的收录整理更有针对性，而且作为各高校的重点学科，无论是论文资源还是其它科研成果，内容能够代表该学科的最高研究水平。

　　1.2心理学博硕士学位论文收录现状及存在问题

　　博硕士学位论文作为文献资源的一部分，因其选题通常涉及前沿科学，其中不乏很有创见的理论，成果也经常被参考或采用，所以具有很高的文献价值。那么具有如此较高学术、情报和实用价值的博硕士论文资源在重点学科联盟的资源保障体系中，占有非常重要的地位，所以博硕士学位论文的共建共享是非常必要的。博硕士学位论文共享体系的建立可以为研究者提供更加方便的信息获取渠道和更加前沿更加深度的学术信息，可以加速研究成果的交流和利用。

　　目前，国内获取中文博硕士论文的途径主要有:(1)全国性博硕士论文收录体系，如CALISCNKI、万方等;(2)各高校自身建立的论文提交杳询系统。

　　1. 2. 1全国性联盟心理学博硕士学位论文收录情况

　　目前国内学位论文查询下载使用率最高的三个数据库是:高等教育文献保障系统(以下简称CALIS)、中国知网(以下简称CNKI)和万方知识服务平台(以下简称万方)。但它们的使用也存在以下问题:

　　问题一:CALIS只有成员馆人员才能访问，而且成员馆如想获得全文需递交申请，通过文献传递并交付相应费用后才能通过邮件等方式获得文献。

　　问题二:CNKI和万方均纯商业机构数据库，需要用户购买全文使用权。

　　问题三:国内还可通过中国国家图书馆博士论文数据库和国家科技图书文献中心(NSTL)获得论文资源，但前者只有博士论文，且只能浏览论文的前24页，不提供电子版的下载和打印服务;后者只对NSTI二成员开放，非成员用户只可免费浏览摘要，通过文献传递方式获取全文，当然也是需要交费的。

　　全国性联盟博硕论文系统中对于重点学科专业论文收录情况又是如何?由于重点学科类别较多，笔者仅以心理学专业为国家重点学科的7所高校论文在不同数据库系统中收录情况为例。

　　通过以上搜索统计，得出以下分析:

　　(1)此表数据截比到2013年10月，但截稿时2014年2月，数据值保持不变，表明近四个月来数据无更新。尤其是CALIS系统，从论文答辩年限来看，大都集中在2000-2010年，最近几年的论文收录较少，尤其是2011年论文收录数量极其有限，每个学校只有几篇。由此可见，该三个数据库论文资源更新滞后严重。

　　(2)表1中任一高校在不同系统中收录文献数量差别较大，如北京师范大学在CALIS收录1208篇，而CNKI中只收录21篇;相反西南大学CALIS收录567篇，CNKI收录1344篇，而且在万方系统中西南大学论文收录最多，达到1766篇。由此可见，这三个系统存在交叉重复现象同时，没有任何一个系统将所有学校的学位论文收录完全，三者之间既有重复又有补充。表2中论文答辩年收录年限也存在重复又相互补充现象，cALIs收录年限最早，但截r.到2011年;CNKI和万方收录的年限比较新，基本都是1999年后的文献，但每年收录情况也不尽相同。

　　(3)作为中国高等教育文献保障系统的CA-LIS属于全国性联盟，针对全国高校涵盖范围广，因此论文数据在收集上存在很大难度。收录的论文资源无论从年限上还是从学科专业方而都不完整，而且由于数据量大，加工费时的一系列问题，造成更新的时间间隔较长，资源严重滞后。另外，CALIS的学位论文系统目前也只提供题目、作者、关键词、摘要等文摘信息，只有与CALIS签订联合认证的成员单位才能通过文献传递的方式获取全文信息，即使读者想获取本校学生的学位论文数据也需要申请文献传递，无法实现一次检索直接获取原文。

　　( 4 ) CNKI和万方属于商业机构建立的数据库产品，其学位论文获得渠道不同，所以针对不同高校论文数量存在很大的差异，商业运作存在其中，这种差异一定会持续下去。

　　1.2.2各高校自身博硕士学位论文管理情况

　　随着资源数字化的不断发展，全国许多高校都建立了自己的博硕士论文管理系统，且具有明显的持续性特点，构成了高校学术资源服务社会的强大资源保障。然而，目前高校学位论文数据库大多仅而向本校师生提供检索及下载全文服务，很大程度上限制了学术资源的广泛传播和技术推广。通过表3可以看出在调研的七所心理学重点学科高校中有6所建立的本校博硕士学位论文管理系统，只有西南大学没有建立学位论文管理系统，其只保留纸本文件，所以从根本无法实现网络查询。然而己经建立论文管理系统的高校，其资源目前基本也只而对的本校人员在校园网内进行查询下载，外校人员无访问权限，同时也不提供文献传递等服务。而且其中还有部分高校学位论文即使是本校师生也只能查看摘要和少部分全文，如北京师范大学。各高校的学位论文系统不同的管理与访问权限，使资源难以实现共享，统一检索平台的建立难上加难。

　　通过对比分析各种博硕士学位论文获取途径可以看出目前存在的几个问题:

　　(1)通过数据库系统或者组织机构等正规网站获得博硕士学位论文资源基本上都需要花费一定的费用。(2)各数据库系统虽然收录的博硕士论文文献总数不少，都接近200万篇，但针对具体某一专业如:心理学专业的论文数量有限。而且更新速度慢，资源严重滞后。(3)各高校自身收录建立或保管的学位论文资源无论纸本还是电子版均不对本校师生之外人员开放，根本无法实现资源的共享。

　　1. 3重点学科博硕士学位论文共享体系构建的必要性和可行性

　　各高校对博硕士学位论文的分散收录，使读者对于论文检索和获取存在很大的困难，资源的分散保存、对校外人员获取资源收费等情况、使得读者难以获取全文。这对于资源的最大化利用以及知识的传播交流带来了极大的不便。国内清华同方的CNKI和万方的博硕士学位论文系统，都是基于纯商业性质的，用户需要购买该数据库或交纳相应的检索费用才能够获得全文资源。而且由于各种原因系统中不同高校相应收录的论文数量参差不齐，存在很大差异。CALIS博硕士学位论文系统更新严重滞后，且也只提供文摘信息，需要成员馆读者通过文献传递的方式获得全文。各高校自建的博硕士论文系统处在我国多年来形成的管理体制与法律环境下造成了各高校自建论文库，不共享资源的现状。CALIS和CNKI虽是统一平台，但收录数据又不全而，专业性不强。目前国内这种情况在短期内并非能够有所调整。

　　所以在目前这种现状，针对重点学科，我们可以将重点学科高校现有资源进行合理有效整合，在夹缝中突破建设障碍，建立一次性检索的重点学科学位论文平台。

　　重点学科博硕士学位论文共享体系集不同高校和机构间相同或相关学科的博硕士学位论文资源共享域资源整合，通过建立统一平台，实现元数据集中管理，全文分散存储的两级管理模式，并以CALIS, CNKI，万方等公共资源作为补充资源。