记青海民族大学民族学与社会学教授骆桂花

　　社会学在职研究生频道讯：在多年的民族教育工作中，骆桂花深刻感受到，身为人师必须时刻牢记使命和责任，不断学习，掌握深厚、系统、前沿的专业知识，为学生树立德学的榜样。

　　科研教学的领头雁

　　骆桂花从教十多年来，一直在民研所担任研究生教学任务，并承担了大量科研任务。教学之余，她有时间就深入基层开展田野调查，深入到老百姓之中，与他们促膝交谈。基层群众虽没有高深的知识，但与朴实亲切的她成为了朋友，她从普通百姓身上得到了最真切的生活体验和原汁原味的社会、经济、文化等多方面的宝贵资料，为学校民研所建立了科研原料库。

　　在深入实践过程中，骆桂花的学术理论变得更鲜活了，学术视野变得更宽阔了，科研思路也受到多方面启发。她说，我们植根于青藏高原这片沃土，有着特殊而丰富的多民族地域文化，我们应该立足于自身优势，不断地做大做强，形成特色、品牌。

　　多年来，骆桂花以青藏高原历史文化与青海社会区域发展为主题开展教学与学术研究，在学术研究上努力凝炼研究方向，突出区域特色研究与服务区域发展战略性研究，着力为地方经济与社会建设服务。她主要研究回族文化及社会变迁、民族地区城市化进程中的族际关系、区域文化、藏区生态移民与藏区稳定等专题，取得了一些具有学术价值的研究成果，形成了自己的教学特色和学术专长。先后出版了学术专著《甘青宁回族女性传统社会文化变迁研究》，参与完成《西宁历史与文化》等六部学术著作，曾在《中国边疆史地研究》、《青海民族研究》、《青海社会科学》等刊物发表《明代西宁卫的军事戍防与政治管控》、《青海藏区回族社会生活变迁调查》等学术论文40余篇。

　　近年来，骆桂花还参加完成国家级和省部级多项课题。如青海农村回族留守儿童教育问题研究、黄河上游藏区社会发展及现代转型问题研究、城市化进程中的民族问题及其对策研究、“三江源”区生态移民研究等课题。

　　为培养合格人才默默奉献

　　在教学中，骆桂花对学生要求十分严格，经常要求学生读大量的专业书籍，定期阅读最新发表的相关学术论文，还要做大量的读书笔记。在她的要求和影响下，学生们总能快速有效地提升专业素质和学习能力。

　　在培养学生过程中她高度重视以学科发展为平台，以如何有利于培养具有区域特色的高素质人才及服务国家特殊战略需要为着眼点，以项目研究为中心，统筹规划，紧跟前沿，师生互动，加强交流，全面提高学生的培养质量。她在学生的硕士论文选题中引导学生研究本学科领域中的具有本土性及服务区域发展的现实问题。

　　对学习要求一丝不苟的她，在生活上却是处处关心学生，和蔼可亲。特别注重培养学生的实践能力，尽力给学生创造学习、田野考察的实践机会，甚至经常拿出自己的科研经费，组织学生开展科研活动。她总是说：“宁可让自己在费用上省一点，也要给学生创造一些机会。”在她的教育和资助下，学生们通过田野考察、研究，较快地提高了专业学习、观察、考虑问题的能力，拓宽了研究视野，也提升了综合素养。

　　骆桂花在平凡的教师岗位上几十年如一日地默默奉献，她的一言一行诠释着一名学者的踏实与严谨，她的每项工作都传递着对民族教育事业的热爱和对青藏高原文化探究的执著与热情。她曾被评为青海省三八红旗手，获得青海省五四青年奖章。

　　当选党的十八大代表，她十分激动而又谦虚地说：“我只是做了一名教师应该做的事，党和人民却给了我很多荣誉，作为民族高等教育工作者，深感责任重大，我一定履行好党代表的义务，认真行使代表职责，同时更要扎根青海，服务民族教育事业，不辜负党和人民的重托，为把青海民族大学早日建成青藏高原一流大学作出自己应有的贡献。”

　　转载于：青海日报

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