沈阳师范大学应用心理学培养方案

　　一、培养方案

　　（一）培养目标

　　沈阳师范大学应用心理学培养应用心理学的高级专业人才。具体要求如下：

　　1．热爱祖国，有责任感、事业心、进取精神和关怀意识。

　　2．通晓本学科的基本理论，掌握本专业研究方法和应用技术，具有较广博、深厚的专业知识和一般文化知识修养，有学术追求；熟练掌握英语，达到六级水平；具备独立从事本专业理论及实践课题的研究能力，能够胜任本专业或相关专业的学术工作和实际工作。

　　3．身体健康，心理健康。

　　（二）研究方向

　　1．咨询心理

　　2．管理心理

　　3.人格发展与社会认知

　　4．教育心理

　　（三）学制与学分

　　学制3年，学习年限2—6年，至少修满35学分。

　　（四）课程设置

　　课程分为学位课程和非学位课程。学位课程包括学位公共课（必修）、学位基础课（必修）、研究方向课（课程指定的研究方向必修）。非学位课程包括非学位必修课（必修）、公共选修课（至少选1门，多选课程只计成绩不计学分）、专业选修课（至少修3门，至少修6学分）。同等学力和跨专业的学生需补修所学专业大学本科主干课程。详见“培养计划一览表”。

　　（五）课程考核

　　按照《沈阳师范大学研究生课程考试与成绩管理规定》执行。

　　（六）教学和培养方式

　　培养方式采取导师负责和导师组集体培养相结合的方式。

　　基础理论课以课堂教学为主，可以采用讨论式和报告式教学。专业课在采用课堂教学方式之外，还可以参加课题研究，跨校听课等方式进行教学。基础课、专业课教学应有课外阅读、作业等环节。选修课参照必修课方式进行教学。

　　学术调查、社会调查、课题研究是本专业修业的基本环节。按学校规定，要求学生在学期间至少参加5场以上学术报告会或学术讨论会，参加1次以上社会调查和课题研究，并做出文字报告。

　　（七）实践环节

　　1.教学实践（2学分）：教学实践内容可以是辅助教师上课、主持课堂讨论、指导教育实习、指导本科生毕业设计（论文）或在教师指导下讲授一定时数的专业基础理论课。教学实践工作量应不少于20个教学日（每教学日以8小时计），可分散进行，也可相对集中。教学实践要有本人详细报告或记录，由院系、导师认真考评。

　　2.社会实践（2学分）：社会实践内容可是担任本科生或低年级研究生的辅导员，参与学校管理部门的行政或教学管理工作，也可是在社会单位进行实习。参加社会实践后要由接收单位做鉴定，本人写详细报告，由学院、导师认真考评。

　　3.文献综述与开题报告（1学分）：

　　（1）研究生在自己的学科领域内根据研究方向，在查阅文献和分析资料的基础上提出论文题目，在导师的指导下进行选题并写出选题报告。一般选题原则为：

　　①在方向领域内、选择有一定理论和实践意义的课题；

　　②如无特殊情况，应结合导师的科研课题或具体研究领域确定课题；

　　③课题分量和难易程度要适当，能在一整年内完成，特别是对实验条件要有恰当的估计；

　　④仅有综述研究不允许开题。

　　（2）由所在培养单位组织研究生开题报告会，由研究生公开做选题报告，并就一些未尽事宜或问题做必要的阐述和商议。

　　（3）硕士论文的开题报告主要应包括以下要素：

　　①论文选题依据：包括国内外研究现状、选题的理论意义或实用价值、研究的特色及重要参考文献目录等；

　　②主要研究内容、拟解决的关键问题或技术难点以及预期达到的目标；

　　③主要研究方法或技术路线、实施方案；

　　④年度计划；

　　⑤论文的新意及成果应用设想；

　　（4）经过集体讨论和论证，做出是否可以定题的意见，并做好记录。未经开题报告会，不准开展论文撰写工作。

　　4.学术活动（1学分）：参加学术讨论或聆听学术报告5次以上（含5次），至少公开做1次学术报告或学习报告，提交报告提纲，由导师组考评。

　　（八）中期考核

　　按照《沈阳师范大学研究生中期考核的规定》执行。

　　（九）学术活动和学术论文

　　按照《沈阳师范大学研究生参加学术活动和在学期间发表学术论文的规定》执行。

　　（十）学位论文

　　按照《沈阳师范大学关于硕士研究生学位论文工作的规定》执行。

　　二、专业著作及期刊

　　（一）专业著作

　　1.舒华.多因素实验设计.北京师范大学出版社

　　2.申继亮.当代儿童青少年心理的进展.浙江教育出版社，1998年第四次印刷

　　3.郭永玉.人格心理学：人性及其差异的研究.中国社会科学出版社，2005年11月

　　4.彼得·皮尔斯.人格的发展.上海社会科学院出版社，2006年1月

　　5.[美]朱利亚·贝里曼等著，陈萍等译.发展心理学与你.北京大学出版社,2000年8月

　　6.爱德华·L·桑代克著.人类的学习.浙江教育人民出版社，1999年版

　　7.姚梅林.学习规律.湖北教育出版社，2001年版

　　8.乐国尔.当代美国认知心理学.中国社会科学出版社，2001年版

　　9. Jerry·Burger著，陈会昌等译.人格心理学.中国轻工业出版社2000年

　　（二）专业期刊

　　1.心理学报.中国心理学会主管，中科院心理所主办

　　2.心理科学.中国心理学会主管，华东师范大学主办

　　3.心理科学进展.中国心理学会主管，中科院心理所主办

　　4.心理发展与教育.中国心理学会主管，北京师范大学主办

　　5.心理与行为研究.天津师范大学主办

　　6.应用心理学.浙江大学主办

　　7.中国心理卫生杂志.北京大学主办

　　8.心理学探新.江西师范大学主办

　　9.健康心理学杂志

　　10.中小学心理健康教育

　　三、培养计划一览表