一、学科简介

　　草学在2011年被批准为研究生教育一级学科，此前为畜牧学一级学科中的二级学科。吉林农业大学于2002年获得硕士学位授予权。根据国家学科建设及国民经济发展需要，结合地方经济发展特点，学科研究方向主要包括：草种质资源与遗传育种、草资源开发与利用、草地生态与植被恢复、草坪绿地景观。本学科目前有专任教师8人，其中教授2人、副教授3人、中级职称3人。7人具有博士学位，5人有国外访学经历。另有来自中国农业大学、中科院东北地理与农业生态研究所、吉林省农业科学院等单位的5位校外导师，进一步充实了本学科的师资队伍，增强了本学科的教学科研支撑能力。本学科在校内拥有约1公顷的牧草标本园和实习草地，学校还建设有300余公顷的天然草地，为研究生的实践教学和精细化试验的开展提供了有效的物质保障。近五年，承担国家级和省部级科研项目近30项，科研总经费900余万元，学校双支计划等各类经费300余万元。在牧草育种、饲草生产、草地生态、人工草地建植与利用等专业方向上展开了深入广泛的研究，取得了突出的科研成果，获批国审品种1个、进入国家区试点牧草新品种2个，省审品种2个；发表论文200余篇，其中SCI收录30余篇。

二、培养目标

　　结合草学的发展趋势，从宏观和微观角度探索草地资源的保护利用和优质饲草种质资源的高效开发利用，推动现代草业和草牧业发展，硕士研究生培养目标如下：

　　1、思想进步，品行端正；具备团结协作精神和集体主义观念，遵纪守法；恪守学术道德规范、具有严谨的治学态度，求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。

　　2、掌握草学学科的坚实基础理论，系统的专门知识和熟练的操作技能；了解本专业的国内外研究动态和发展方向。

　　3、具有从事草学的科研工作、教学工作和独立担负专业技术工作以及解决实际问题的能力。能熟练地运用一门外国语，阅读和笔译外文专业资料。具有良好的学术表达和交流能力，善于表达学术思想、阐述研究思路和技术手段、展示自己的学术成果，表达清楚、专业术语运用得当、仪表端庄大方。

　　4、草学硕士研究生还应该善于运用自己的知识和技能解决草学相关的社会经济发展的实际问题和技术需求，积极参与草学领域的科研活动和生产实践活动，并熟悉草业科研和生产工作的一般工作流程和执行规范。

三、研究方向

　　1、草种质资源与遗传育种

　　以收集评价牧草种质材料，培育高产优质饲草品种为目标，以适宜东北地区种植的牧草为对象，收集评价本地区野生牧草种质资源及其分布和多样性水平，研究种质安全保存技术；研究逆境条件下牧草的生态特征和生理机制；采用杂交种选育、种子生产技术和现代生物技术手段，培育高产优质、抗逆性强和抗病虫害的新品种。

　　2、草资源开发与利用

　　以开发饲草资源，提高饲草利用效率为目标，评价牧草及饲料作物的饲用价值和经济价值，研究牧草及饲料作物在草食动物体内的消化特点及组合效应，提高牧草及饲料作物的利用率，确定合理的利用模式。开展牧草生物活性成分的分离、鉴定及其功能学研究；揭示牧草次生代谢产物与其他生物活性成分的配伍及协同机理。

　　3、草地生态与植被恢复

　　探讨草地生态基本理论，特别集中于草原重要物种的种群生物学特征及适应进化对策、草甸草原对全球气候变化关键因子的响应与适应，以乡土草种修复生态环境为理念，针对盐碱化、退化、沙化植被开展修复设计、技术集成、修复评价等研发工作。

　　4、草坪绿地景观

　　针对寒地观赏植物种质资源收集与利用、草坪植物景观设计开展研究。探索草坪节水灌溉、平衡施肥等防治技术，高尔夫球场、运动场及园林绿地草坪的建植、管理和养护研究。

四、学习年限

　　学术型硕士研究生学制为3年。全日制学术型硕士研究生在校最长学习年限为4年（含休学和保留学籍），非全日制学术型硕士研究生在校最长学习年限为5年（含休学和保留学籍）。

五、培养方式

　　草学全日制学术型硕士的培养贯彻课程学习与科学研究并重的原则，采取导师个别指导和导师组集体培养相结合的方式进行。充分发挥导师指导研究生的主导作用，同时又重视发挥学术群体作用以及研究生个人的才能。

　　1、政治理论课学习要和经常性的思想教育、道德品质教育相结合，要求研究生认真学习政治理论课，积极参加形势教育和时事政策学习，注意品德修养，积极参加公益活动，并做好个人纪录，以作为学年政治思想考核的依据。

　　2、硕士研究生导师应根据培养方案要求，结合研究生本人的基础和特长，及时认真地制定出课程学习阶段和论文研究阶段具体的培养计划，并在培养过程中遵照执行，同时，导师本人做到教书育人，密切注意研究生的德智体诸方面的发展和成长。

　　3、强化研究生科研道德规范，树立研究生理论联系实际，实事求是的优良学风，培养研究生具有严谨的科学态度，善于思考、乐于探索、勇于创新及善于合作的团队精神以及关注社会的人文精神。

　　4、在课程学习中要注意因材施教，注意对研究生自学能力、实验动手能力、独立分析问题、解决问题能力和创新能力的培养。充分发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式教学方式。研究生必须参加一定数量的学术讲座、学术报告，了解学科前沿，形成浓厚的学术氛围。

　　5、在保证培养质量的前提下，具体培养方式可以灵活多样，不断总结和创造新经验。

六、课程体系

　　1、学分要求

　　2、课程设置

　　3、教学方法

　　①教学内容要注重理论与科研实践相结合，由系统知识传授向能力培养转变，重点培养硕士研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

　　②对硕士研究生倡导启发式、探索式、参与式教学方式。鼓励硕士研究生积极主动参与教学活动。

　　4、考核方式

　　①课程考核课程考试可采用不同方式，但一般应有一定量的笔试。公共课及基础课以笔试为主，专业课采用课程论文、学生做专题报告相结合的方式进行考核，重点考察研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。所有课程的成绩均采用百分制，学位课70分为及格，其他课程60分及格。

　　②必修环节考核分为：开题报告、中期考核、学术活动、实践教学及学术道德与学术规范。具体要求见必修环节。

七、必修环节

　　1、开题报告（1学分）

　　文献综述和开题报告硕士研究生在第二学期完成开题。要求查阅文献资料100篇以上，其中最近5年内的文献应占40%以上，外文文献不少于50%，并根据综述内容提出学位论文题目和选题报告。开题报告要求公开举行报告会，并由本学科5人以上专家组成的评审小组进行评审，提出具体的评价和修改意见，不通过者可限期重做，组织学科专家二次论证，具体方法按《吉林农业大学研究生学位论文开题报告管理方法》执行。（1学分）

　　2、中期考核（1学分）

　　中期考核入学后第四学期初进行中期考核。中期考核由各学科方向组织。中期考核内容包括政治思想表现、课程学习状况、学位论文工作进展和身体状况等。具体办法按《吉林农业大学研究生中期考核管理办法》执行。（1学分）

　　3、学术活动（2学分）

　　硕士研究生参加国际会议并做学术报告计2学分（听学术报告记1学分）；参加国内一级学会举办的会议并做学术报告计1学分（听学术报告记0.5学分）；参加国内一级学会分会或省级学会组织的学术会议并做学术报告计0.5学分（听学术报告记0、3学分）；在全校或学院作学术报告计0.3学分（听学术报告计0.1学分）；参加国家或学校公派联合培养半年以上的研究生，学术活动视为考核合格。学术活动考核由导师在第6学期初对学生进行考核评价，经导师审核通过后记2学分。书面记录材料由研究生秘书以试卷形式进行存档。

　　4、教学实践（1学分）

　　可采用协助导师担任助教、指导本科生毕业设计或毕业论文等形式，硕士研究生至少完成6学时教学实践，教学实践考核由导师在第6学期初对学生进行评价，经导师审核通过后记1学分。

　　5、学术道德与学术规范（1学分）

　　由研究生院统一组织学习、考核，合格者记1学分。

八、发表学术成果要求

　　硕士研究生攻读学位期间取得学术成果要求按《吉林农业大学关于申请硕士学位取得学术成果的规定》执行。

九、毕业与学位授予

　　硕士研究生在规定的学习年限内完成课程学习，修满培养方案所规定的学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《吉林农业大学授予博士、硕士学位工作实施细则》的有关规定，达到学校及学科的学位授予标准，经校学位评定委员会审议，审议通过后授予农学硕士学位。