聚焦区域经济发展-融合产教创新资源-打造人才培养高地-华东交通大学ICT现代产业学院

　　编者按：

　　党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。学校坚持把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力结合起来，坚持“四个服务”，心系“国之大者”，为江西经济社会发展贡献华交力量。

　　2019年，江西省出台《“2+6+N”产业高质量跨越式发展行动计划》，将新一代信息技术产业列入万亿级产业发展规划。因此，突破ICT核心技术，推动产业发展，实现产业高质量发展迫在眉睫。学校现代产业学院的建设正是为了对接江西省的“2+6+N”产业发展规划，解决当前ICT人才供需结构性矛盾和技术供给瓶颈制约，助力相关产业发展。

　　学院所依托的信息工程学院具有本科-硕士-博士的完整人才培养体系，获批国家级一流本科专业建设点2个，入选教育部卓越工程师培养计划专业1个，通过中国工程教育专业认证专业1个，获评江西省五星级本科专业点2个、四星级本科专业点1个;拥有省级ICT实验教学示范中心、省级计算机应用实验教学示范中心、江西省人工智能产教融合重点创新中心、江西省人工智能信息传输和处理重点实验室等省级教学与科研平台6个。

　　学院遵循“共享 创新 引领”的合作理念，与南昌市经济技术开发区、江西省人工智能学会、华为、鸿腾智能、中软国际、中兴软件等联合成立了理事会及教学管理团队，并共同整合优质资源，围绕教学全要素共建合作，创新开发人才培养方案、课程体系，创新实施项目化教学，形成产教深度融合、多方协同的高素质应用型人才培养模式。同时，合作企业为ICT现代产业学院提供了人才培养基地、双师型师资和资金等保障。

　　一、创新多维互动模式，大力提升人才培养质量

　　1.产业需求驱动，校企联动，创新培养体系

　　对接新一代信息技术产业发展需求，融合最新产业标准、国际认证标准，与企业专家共同梳理具备职业胜任力和持续发展能力的人才培养目标，形成ICT人才画像;着力课程链、项目链覆盖能力链，构建了“2.5+0.5+1”的人才培养体系，前2.5年进行专业基础能力培养，0.5年由校企共同负责开展专业综合训练，最后1年参加企业的项目实习和毕业设计。培养体系的设计以工程能力培养为核心，可以实现学生基础工程能力、综合工程能力、工程创新能力的不断提升。

　　校企共商培养方案。

　　2.技术发展引领，产教融合，创新课程体系

　　充分利用合作企业技术资源的迭代优势，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，不断丰富工程案例集，打造特色课程群。基于华为、鸿腾智能、中软等所代表的行业主流领先技术，利用企业最新的产业项目，依托校企教学团队，紧密结合产业实际创新教学内容、合作开发ICT前沿技术课程，形成基于产业技术前沿的课程资源。

　　3.工程问题导向，实操实练，创新教学过程

　　以项目驱动学习方式，以企业真实应用场景的复杂工程问题为切入点，充分利用虚拟仿真实验教学项目，开展浸润式教学，提升学生对产业的认知能力;通过“三实”(实景、实操、实地)教学，充分利用合作企业的生产基地及丰富的实习实训资源，以生产过程为逻辑导向重组教学过程，用企业的真实项目案例实现真题真练，使学习过程成为了解企业实际问题的过程，提升学生解决复杂工程问题能力。

　　浸润式教学环境。

　　二、聚焦“四主体五融合”，全力服务区域发展战略

　　1.对接产业，共生共长，构建产教研用办学实体

　　ICT现代产业学院利用江西布局发展新一代信息技术产业的战略契机，深入挖掘行业龙头企业的技术优势，面向产业发展对人才和技术的迫切需求，政产学紧密结合，构建了“政府-学会-高校-企业”多主体协同运行的办学实体，在技术创新和智力资源上实现了对产业转型发展的有效供给，创新驱动效应初显。

　　2.五链合一，共融共建，创新工程人才培养模式

　　校企共建人才培养标准，将“产业链、创新链”贯穿培养体系全过程，形成“能力链”;并用“课程链、项目链”覆盖“能力链”。在人才培养过程中，通过引入“真实项目、实战场景”，将产业需求融入学历教育，构建了产创融合、工程逻辑、项目引领、能力认证的ICT技术人才培养新模式，人才培养效果显著。

　　三、重点突破久久为功，奋力书写高等教育新篇章

　　学院注重以产业人才需求为牵引，结合新一代信息技术领域的项目研究、学科竞赛等育人环节，多途径培养学生的综合创新素质，并取得了明显的育人成效。近三年，本科生获国家级13项、省部级奖项120余项，其中获第14届中国计算机设计大赛一等奖1项、中国高校计算机大赛-人工智能创意赛全国总决赛一等奖1项、第五届中国“互联网+”大赛全国总决赛银奖1项、第十二届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛全国总决赛国赛银奖1项、第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛国赛铜奖1项;本科生发表学术论文20余篇，其中中文核心论文5篇，EI检索论文2篇;本科生获专利授权共30余项，获软件著作权15项;本科生获国家级大学生创新创业项目17项;166人次通过NCIE认证，233人次获大唐企业认证。