2024年汕头大学非全日制研究生招生考试《教育综合（自）》考试大纲
Ⅰ考查目标
教育综合考试涵盖教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用相关理论和方法分析、判断和解决教育理论问题和实际问题。
Ⅱ考试内容
(一)教育学原理： 教育与教育学的发展历史、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、教师与学生、德育理论与实践、课程与教学、教育改革与发展、教育管理、教育学理论的发展。
(二)中国教育史： 甲骨文卜辞中的商代学校、西周教育制度与“六艺”教育、私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基、儒学独尊与读经入仕教育模式的形成、封建国家教育体制的完备、理学教育思想和学校的改革与发展、早期启蒙教育思想、中国教育的近代转折、近代教育体系的建立、近代教育体制的变革、南京国民政府时期的教育、中国共产党领导下的革命根据地教育、现代教育家的教育理论和实践探索。
(三)外国教育史：古希腊教育、古罗马教育、西欧中世纪教育、文艺复兴时期的教育、宗教改革时期的教育、欧美主要国家和日本的教育发展、欧美教育思想的发展、
(四)教育心理学： 教育心理学概述、心理发展与教育、学习理论、学习动机、知识的学习、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决与创造力培养、社会规范学习与品德发展、心理健康及其教育。
题型要求及分数比例：
本试卷满分为150分。考试时长为180分钟。名词解释、简答题、论述题、材料题等。各部分内容所占分值如下：教育学原理：约60分;中国教育史：约30分;外国教育史：约30分;教育心理学：约30分。
参考书目：
1.全国教育专业学位研究生教育指导委员会.全国教育硕士专业学位研究生入学考试大纲及指南，人民教育出版社，2022
2.王道俊,郭文安.教育学(第七版)，人民教育出版社，2016
3.孙培青.中国教育史(第四版)，华东师范大学出版社,2021
4.吴式颖.外国教育史教程(第三版)，人民教育出版社，2020
5.张大均.教育心理学(第三版)，人民教育出版社，2015
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