北京邮电大学坚持“以本为本” 努力提升本科人才培养质量

来源：在职研究生招生信息网发布时间：2023-05-11 15:36:41

　　北京邮电大学深入学习关于教育的重要论述和全国教育大会精神，聚焦落实立德树人根本任务，以人才培养为核心，以本科教育为根本，持续深化教育教学改革，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　深化教学改革，构建新工程教育体系。坚持把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位，印发《关于加快建设一流本科教育全面提高人才培养能力的实施意见》等文件，全面深化改革、整合各方资源、夯实育人力量，确保立德树人落实落地。探索建立思政、科研、创新、产业四个维度与教育相融合的新工程教育体系，以思政为引领，坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，突出专业课程的育人导向；以科研为驱动，聚焦服务国家重大战略需求和关键核心技术攻关，加快本科教育高质量内涵式发展；以创新为抓手，将“双创”教育融入本科人才培养全过程，发挥创新创业教育“破壁效应”，促进学科交叉、融合、创新发展；以产业为导向，增强教育链、人才链与产业链的有机衔接，进一步深化学校专业与人才培养方面的供给侧结构性转变。

　　创新教学模式，全面提升课程与教学质量。精心设计打造“金课”，研究制定《“高新课程”建设规划》，按照“注重理工结合、坚持科教融合、提升高阶性、突出创新性、增加挑战度”建设理念，设计课程思政类、研究型课程类、线上课程类、虚拟仿真实验类、创新创业实践类五大课程类型。将“高新课程”融入学科专业核心课程体系，各专业对标工程教育专业认证标准，对培养目标、毕业要求、课程设置、课程大纲进行调整和修订。建立健全“高新课程”立项评审指标体系、建设指标体系、教学质量学生评价体系和专家评价体系等环节，推进立项“高新课程”245门，编写完成“高新标杆课程”15门。大力推进“智慧教室”建设，引入5G、混合现实、全息投影等技术，实现沉浸式、远程交互等特定教学场景，涵盖互动研讨型、“5G+全息”远程互动型、“5G+虚拟演播”和VR特色型、学科特色型等多种类型。

　　巩固优势学科，探索多元化人才培养模式。持续巩固学校在信息与通信技术领域的学科优势，联合创建“北邮-华为”学院，设立试点班，建设33门实践类课程，组建“导”“学”联合创新团队，推进重点科研项目合作，构建面向未来的创新型工程科技领军人才培养体系。与10余家行业企业联合建立产学研研究生培养基地，打造一批特色鲜明、管理有序、运行稳定、成效显著的专业实践平台。服务国家重大战略，优化专业布局，增设“金融科技”“大数据管理与应用”“网络与新媒体”“智能交互设计”4个本科专业。建立“聚焦志趣、跨界创新、传承优秀”的拔尖创新人才培养新机制，突破传统学院、专业的单一培养局限。开设突出交叉的创新创业辅修专业，以项目为驱动，建立智慧交通、智慧生活、智能机器人、宽带通信与光电科技四个研究方向，建设跨学院、多专业教师共同授课的双创交叉课程，推动实现人才培养从单一学科向多学科融合转变。

　　应对疫情挑战，强化“双线”教学保障。积极应对常态化疫情防控挑战，制定《线上教学建设指导意见》等文件，创新工作方式，探索实施“线上+线下联合教学管理”模式。依托自主开发的VR虚拟仿真实验教学平台，在线开设理论课713门、实践课144门，开课率分别达到96%、92%，真正实现居家不停学、实验在线做。强化组织保障和应对突发情况能力，及时总结经验，做好教学方案备选项，组织各学院整理线上线下教学案例，分析线上教学亮点与难点，梳理课程类型与开课形式，加强成功案例分享与教学人员交流，促进优秀案例复制与教学模式创新。健全线上毕业答辩流程，完善毕业设计（论文）“一生一策”方案，着力解决上网困难学生、境外学生的实际问题，确保一个学生不掉队。

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