美国西东大学：2023年秋季 Lonergan 讲座

来源：在职研究生招生信息网发布时间：2023-12-19 17:43:32

　　12月6日，Toth-Lonergan跨学科研究客座教授天主教研究中心，弗朗西斯卡·扎卡隆(Francesca Zaccaron)博士，今年秋天发表了公开讲座，“传播、大都会和当代教育”。正在发生在沃尔什图书馆贝克厅，演讲探讨了沟通作为调解的作用在当代教育中，技术带来的课堂挑战和实践将沟通的功能专业融入教学的方法。

　　在 Covid-19 之后，技术已成为课堂规范和强大的工具在日益在线的学习社区中进行交流。然而，有了这个权力是一种责任，Lonergan 将“大都会”视为一个维度意识、文化力量和以沟通为中心的社区因为为善做出贡献可以帮助教师和学生谨慎地导航。

　　大都会的工作是提出及时和富有成效的想法，瞄准在限制视野和使人们能够扩大视野的合理化方面在寻找真理的过程中。这与当代教育尤其相关，在习惯了互联网信息丰富的学生可能会养成一种习惯寻求快速答案而不是真相，成为“假新闻”的受害者，并重视信息过度存在，导致线上和线下现实之间的分离。

　　有了这种理解，Zaccaron认为，在数字时代，教育根据西顿霍尔大学的使命，全人超越了在课程中建立技术的适当位置：“重点应该是不仅我们应该在课堂上使用技术以及如何使用技术，而且关于我们如何教学和帮助学生负责任地使用它。让学生更加专注和反思关于他们如何使用技术是迈向内部转换的一步，这是开始 Cosmopolis事业的点。

　　作为这项任务的一个具体例子，Zaccaron 描述了 Parole O_stili 的工作，这是一个成立于 2017 年的社会意识项目，总部位于她的家乡意大利的里雅斯特。正如其名称所示，它将意大利语短语 Parole Ostili(“敌对词语”)重新配置为Parole O_stili(“ 词语或风格”)，该倡议认真对待语言作为调解的作用; 文字在屏幕上和在页面上一样强大，阅读它们的人也是如此同样真实，容易受到他们的影响。通过其“非敌对宣言” 沟通“，假释O_stili通过创造一种文化，让学生做好准备，迎接和扭转衰落的挑战健康的在线互动。

　　活动以实际的问答环节结束，允许参与者进一步讨论有效教授在线长大的一代人的障碍，包括手机和社交媒体无处不在的干扰，学生更少在实践中广泛阅读，以及虚拟中潜在的孤立感教室——并听取 Zaccaron 从她的经历中得出的个人见解和建议在 Covid-19 大流行期间教授哲学。

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