2024年湖南师范大学非全日制研究生招生考试《教育技术学》考试大纲
一、考试内容及要点
(一)教育技术学概述
1.教育技术学的基本概念：
AECT’94教育技术的定义；AECT的’05定义和’94定义的比较；教育技术学定义；教育技术学的学科性质及发展；教育技术学的研究方法和研究取向。
2.教育技术学的理论基础：
教育技术学的哲学基础；教育技术学的一般科学理论基础。
(二)教育技术的发展历史
1.从技术的角度看教育技术的发展；教育技术发展的特点。
2.国外教育技术学的发展演变；我国教育技术学的发展历程；教育技术理论的新进展。
(三)教学资源
1.教学资源的概述：
教学资源的含义；教学资源的类型。
2.媒体资源：
教学媒体的含义、分类、特性；几种新型的教学媒体及其特性比较；教学媒体的选择依据。
3.因特网上的教育信息资源：
因特网上的学习资源；因特网教育资源的特点、分类；网络教育资源的建设技术规范。
(四)教学过程
1.学习过程：
学习的涵义；学习目标的分类；学习过程模型；影响学习过程的主要因素。
2.教学过程：
教学过程的涵义及要素；教学过程的基本阶段；教学的组织形式；教学规律；教学策略及教学方法；教学结构。
(五)教学系统设计
1.教学系统设计概述
教学系统的概念和结构模式；教学系统设计的涵义与本质；教学系统设计观的演变；影响教学系统设计的发展因素。
2.教学系统设计的理论与模式
影响教学系统设计的变量；几种主要的教学系统设计理论；教学系统设计模式；以教为主教学系统设计模式；以学为主教学系统设计模式。
3.教学系统设计的进展。
活动理论；学教并重的教学系统设计模式；教学系统设计自动化；教学系统设计向具体学科深入；宏观设计论。
(六)教学系统开发
1.教学系统开发概述
教学系统开发的涵义；教学系统开发技术；教学系统开发的模式。
2.各种不同的教学系统开发
现代教学媒体材料的开发；网络课程的开发；智能教学系统的开发；集成化教学系统的开发。
(七)教育技术运用
1.教育技术运用的内涵及影响因素。
教育技术运用的概念与内涵；影响教育技术运用的因素
2.教学资源与系统的应用
现代教学媒体、多媒体计算机、因特网与虚拟现实技术的教学应用；基于Web 的网络教学系统的应用。
3.信息化教学应用。
4.绩效技术
(八)教育技术管理
1.教学资源管理的两种主要方法
2.教学过程管理
教学过程的信息化管理、学校综合信息管理、远程教育中的教学过程管理及系统管理
3.项目管理与知识管理。
(九)教学资源与教学过程评价
1.教育技术的评价范畴概述
教育评价的内涵；教育技术评价范畴的内容
2.教学资源的评价。
教学资源评价的基本原则；教学产品的几种评价类型；教学资源的评价流程。
3.教学过程的评价。
教学过程评价的类型；面向教学过程评价的测验评价标准；教学过程评价的新方法。
4.网络教学评价、技能性非客观题的测评
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
现代教育技术与创新人才；教育信息化与教育改革；运用现代教育技术建构新型教学结构。
(十一)拓展：
1.教育信息化2.0与《教师数字素养》行业标准
2.高中信息技术课程标准(2022版)
3.义务教育信息科技课程标准(2022版)
4.中小学项目化教学
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