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2024年湖南师范大学非全日制研究生招生考试《心理健康教育》考试大纲

  考试内容及要点

  第一章 概述

  了解健康与心理健康基本概念;心理健康的标准;心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别;学校心理健康教育含义、学校心理健康教育的功能;学校心理健康教育的历史发展;学校心理健康教育的任务、原则与途径。

  第二章 学校心理健康教育内容

  学校心理健康教育的内容;如何开展自我意识辅导;如何实施人际关系辅导;如何开展学业发展辅导;如何开展情绪情感辅导、职业辅导和心理危机辅导;

  第三章 学校心理健康教育课程和学科渗透

  学校心理健康教育课程类型;学校心理健康教育学科课程、环境课程、活动课程和融合课程特点;学校心理健康教育课程性质;学校心理健康教育课程目标和内容;如何设计学校心理健康教育课程;学校心理健康教育课程的不同教学模式;如何实施学校心理健康教育课程;学校心理健康教育课程的教学方法;学校心理健康教育学科渗透概念、目标、意义和实施策略。

  第四章 学校心理健康教育咨询

  学校心理咨询涵义、特点;学校心理咨询的类型;学校心理咨询对象;学校心理咨询过程;ABC理论;积极心理学理论;学校心理咨询的技术。

  第五章 学校心理健康教育工作

  学校心理健康教育家庭支持概念、意义和途径;学生心理健康问题的因素;学生心理健康测验(能力测验、人格验);学生心理健康教育建档;学校心理健康教育工作者角色、职责和任务;学校心理健康工作者素质;学校心理健康教管理体制和组织体系;学校心理健康教育规范、伦理与督导。

  第六章 心理咨询的理论

  心理咨询的哲学基础;心理咨询与治疗的科学基础;心理咨询的性质和特点;心理咨询的要素;心理咨询目标的要求;咨询关系;工作同盟;助长条件;咨询过程的三种角度和两种认识模型;咨询的基本阶段;结构化;会谈技巧;协助当事人探索、领悟与行动;专业伦理;保密;

  第七章 心理咨询的方法

  精神分析疗法基本理论、治疗原理和治疗方法;行为疗法的基本理论和治疗技术;以人为中心疗法的基本理论和咨询方法;理情行为疗法的基本理论和治疗过程;结构式家庭治疗的基本理论和治疗过程;森田疗法;钟氏领悟疗法。

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