2024年湖南师范大学非全日制研究生招生考试《设计史及设计概论》考试大纲
中外设计简史
考试目标：
1、将影响中外设计发展的历史背景、文化背景和设计发展本身联系起来讨论。
2、建立一个对于现代设计发展脉络的宏观认识。
考试内容：
第一部分：中国设计简史
第一章 先秦的设计(公元前221年以前)
第二章 秦汉魏晋南北朝时期的设计(公元前221-公元581年)
第三章 隋唐五代时期的设计(公元581-公元960年)
第四章 宋元时期的设计(公元960-公元1368年)
第五章 明清时期的设计(公元1368-公元1911年)
第六章 民国以来的设计(公元1912年至今)
第二部分：外国设计简史
第一章 现代设计的三大启蒙运动
第二章 现代主义设计的发展与包豪斯
第三章 流线型风格与“二战”前后美国的现代设计
第四章 战后英德两国的现代设计与大众设计文化
第五章 战后意大利、日本与斯堪的纳维亚的现代设计
第六章 后现代主义设计及其之后的设计
设计学概论
考试目标：
1、了解掌握设计的性质、定义、概念、研究范畴。
2、初步掌握利用基本历史事实和设计观点进行综合分析的能力。
考试内容：
一、设计学的研究范围及其现状
(一)设计学的研究范围及现状
设计学的研究范围，西方现代设计理论的发展趋势，设计批评的类型；对西方设计思潮的看法，设计思潮的发展状况。
(二)设计的多重特征
设计与艺术的渊源、设计的艺术含量、设计的艺术手法、不同设计的艺术特征；科技进步与设计的发展；设计的经济特征
二、设计的类型
(一)视觉传达设计
什么是视觉传达设计；视觉传达设计的构成要求；视觉传达的领域。
(二)产品设计
什么是产品设计；产品设计的基本要求。
(三)环境设计
什么是环境设计；环境设计的类型。
三、设计师
(一)设计师的历史演变
中国工匠与设计师之间关系、西方独立设计师的出现和发展。
(二)设计师的知识技能要求
艺术的基本修养；设计的基本能力；设计师的自然与社会学科知识技能。
四、设计批评
(一)设计的批评对象及其批评者
(二)设计批评的标准
设计评价体系的参照标准；批评标准的历时性。
(三)设计批评的方式
(四)设计批评的理论
设计批评理论的发展趋势，设计批评理论的多元化。
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