英国爱丁堡龙比亚大学“灵感图书馆”旨在鼓励代表性不足的儿童进入工程领域
作为爱丁堡纳皮尔大学(ENU)项目的一部分，将向在工程领域代表性不足的女孩、年轻照顾者和来自其他背景的儿童提供教育工具包，该项目旨在将与STEM相关的科目带入生活。
“灵感图书馆”已获得皇家工程院多样性影响计划99,700英镑的赠款，将在苏格兰中部地区启动，包括爱丁堡，西洛锡安和北拉纳克郡。
该项目由ENU计算机，工程和建筑环境学院的Debbie Meharg博士领导，旨在通过展示科学，技术，工程和数学如何塑造他们周围的世界，使12岁和13岁的孩子成为工程行业的未来领导者。
它将看到由学生、学校教职员工和学者共同创建的 10 个特定学科的资源，然后将其存放在高中图书馆中。
这些套件将针对各种代表性不足的背景而设计，包括时尚、电影和可持续性等主题。
他们将探索虚拟现实和增强现实、声音、机器人、信息系统和人工智能等尖端技术，同时使用同龄人群体和榜样来建立信心。
ENU副教授兼应用信息学系主任Debbie Meharg博士说：“启动一个项目真的很令人兴奋，该项目将鼓励女孩、年轻照顾者和代表性不足的学生从事计算机和工程职业。
“这不仅关乎公平，还关乎释放这些学生的全部潜力，为他们提供机会，也为改善社会、经济和工程领域。
“图书馆的概念为个人提供了一个熟悉而包容的空间，让他们找到能动性和灵感。
“它使他们能够探索新技术，打破障碍，发现自己的道路。”
Libraries of Inspiration 是多元化影响计划支持的三个新项目之一，该计划旨在解决来自不同群体的工程专业学生所经历的不平等结果。这是自 2021 年启动以来颁发的第三轮赠款。
该计划的资金来自学院从科学、创新和技术部拨款。
英国皇家工程院多元化和包容性负责人乔安娜·怀特曼(Joanna Whiteman)表示：“我发现，我们找到新的、更好的方法来解决工程专业学生和来自代表性不足群体的毕业生长期存在的经验和成果不平等问题，这一点怎么强调都不为过。
“因此，我很欣慰地看到多元化影响计划如何释放教职员工和学生的聪明才智，因为他们合作共同解决这个问题。
“迄今为止，我们支持的项目的新发现已经为大学如何在有抱负的工程师的关键阶段培养更具包容性的文化提供了重要的见解。”
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