西南大学完善“四个体系” 推进劳动教育课程建设

来源：在职研究生招生信息网发布时间：2022-07-26 16:42:43

　　西南大学认真学习关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的重要决策部署，推动将劳动教育融入人才培养的目标、课程、教学和教材，深入推进新时代大学生劳动教育课程建设，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　完善目标体系，落实劳动育人。出台《关于修订2022版本科人才培养方案的指导意见》，将劳动教育纳入各学科专业培养目标、毕业要求和课程体系，在人才培养目标体系中对劳动教育进行强化。将“以劳塑人”贯穿各专业培养目标中，在毕业要求上明确劳动能力和劳动素养要求，进一步推进五育并举、全面发展。在课程体系中设置“劳动教育与社会实践”必修课，在专业必修课中明确劳动教育依托的课程，原则上不少于8学时，确保本科阶段劳动教育总学时不少于32学时。

　　完善课程体系，强化内容供给。系统优化课程设置，建立“通识教育必修课+专业实践必修课+综合实践必修课+劳动教育特色选修课”四位一体的劳动教育课程群。在通识教育必修课程上，将“马克思主义基本原理概论”“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“大学生创业基础”等课程作为马克思主义劳动观教育的重点依托课程。在专业实践必修课程上，由每个专业自选1——2门包含实践教学的课程作为专业性劳动技能培养的重点依托课程。在综合实践必修课程上，将学生毕业前集中性专业综合实习作为劳动实践的重点依托课程，提升学生综合性劳动实践能力。在劳动教育特色选修课上，结合各学科专业特点，新建15门劳动教育选修课程，进一步增强课程的实践性和针对性，调动学生的积极性和主动性。

　　完善教学体系，优化综合评价。以课程教学大纲修订为抓手，将劳动教育融入相关课程的培养目标、课程内容、教学方法、综合评价等教学环节，健全涵盖劳动价值观教育、劳动知识学习、劳动技能训练的劳动教育内容体系。修订综合性专业实习手册，将劳动实践、劳动观念等融入学生实习实践内容。印发《全日制本科生劳动素养评价办法》，将综合评定的学生劳动素养成绩纳入“劳动教育与社会实践”课程成绩，进一步明确劳动教育内容和评价要求，推动劳动教育落地落实。

　　完善指导体系，提升课程质量。发挥学校劳动教育研究院作用，凝练总结劳动教育教学研究成果并积极推广。组织相关专家编制《新时代劳动教育指导手册》，包括劳动教育行动计划、学生公约、指导教师职责、综合评价办法等内容，对劳动教育的重点任务提出具体要求。组织修订实践类课程实习、实验指导书，更新劳动实践教学内容和要求。在总结劳动教育工作经验和教学研究基础上，编写并出版《新时代高校劳动教育指导手册》，为新时代高校实施和开展劳动教育提供参考。

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