在职硕士教育学模拟试题及答案参考

　　2015年在职硕士模拟试题是非常实用的练习题目，除了可以帮助熟悉考试知识，巩固基础知识，最重要的是在考试的过程中应试水平得到不断提高。同时，在模式试题后的答案解析希望可以帮助你全面掌握基础知识。下面是中国在职研究生招生信息网的老师给大家提供的一套模拟试题，希望可以帮助的大家。

　　一、单项选择题

　　1.注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活，这是古代(　)教育的特征。

　　A.罗马

　　B.埃及

　　C.雅典

　　D.斯巴达

　　2.心理学家所说的“危机期”或“心理断乳期”指的是(　)

　　A.幼儿期

　　B.儿童期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　3.教科书不同于其他任何书籍的基本特点是其内容的(　)。

　　A.基础性

　　B.示范性

　　C.准确性

　　D.新颖性

　　4.教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的(　)

　　A.自由发展

　　B.自主发展

　　C.自愿发展

　　D.自动发展

　　5.把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家是(　)

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　6.心理学家提出的发展关键期或最佳期的概念体现了个体身心发展的(　)规律。

　　A.个别差异性

　　B.顺序性

　　C.不平衡性

　　D.阶段性

　　7.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育原则中的(　)。

　　A.说理疏导与纪律约束相结合原则

　　B.德育影响一致性与连贯性原则

　　C.尊重学生与严格要求相结合原则

　　D.依靠积极因素、克服消极因素原则

　　8.现代教学策略实施的核心问题是学生(　)的转变。

　　A.学习态度

　　B.学习兴趣

　　C.学习认识

　　D.学习方式

　　9.在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价称为 (　)。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.相对性评价

　　D.绝对性评价

　　10.对自己居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于(　)

　　A.感受美

　　B.鉴赏美

　　C.创造美

　　D.领悟美

　　1.结合实际谈谈“师道尊严”在教育教学中表现及其危害性。

　　答：支配中国师生关系的观念是师道尊严，即在教学与教育中无原则的服从教师的权威。在教学中，强调教师教的过程和作用，忽视学生学的过程和作用;教师倾向于按事先安排好的方案教学，而不习惯于根据学生的实　际情况灵活地安排;教师习惯于向学生提问，而不习惯于不断被学生提问;在思想教育方面，习惯于“教导”，而不习惯于平等地与学生交流;在班级管理上，习惯于发号施令和监督处罚，不习惯于引导学生的参与意识与自我管理。

　　由于长期处于被动的地位，我国的学生很多具有自信心不足，主动性、独立性、自觉性和进取性不足的弱点，而这些特点是现时代非常需要的品质。不彻底消除这种不平等的师生观，不充分认识到学生独立的社会地位和法律地位，就不可能建立社会主义的新型的师生关系。

　　2.结合实际论述潜在课程的含义及其在学校教育中的重要作用。

　　答：潜在课程也叫“隐性课程”。“潜在课程”中的“课程”并非实指，只是借用“课程”一词来说明学校中还存在对学生产生影响的、但又无法控制的教育因素。它们是以潜移默化的形式，对学生的知识、价值、行为规范、情感等发生影响的全部信息的总和及其动态传递方式。它在学校情境中以内隐的方式存在，使学生在无意识中自然而然地受到教育。

　　潜在课程的发展要求我们要重视良好校风的建设;重视校园特色文化活动的建设;重视一流的校园环境的建设,从而达到潜移默化育人的良好效果。例如：良好的校风是有利于学生健康成长的“土壤”和“气候”，有利于学生自觉约束自己，规范言行，养成良好的学习、生活习惯。积极向上的班风、学风，对于培养学生的学习兴趣，养成勤奋好学、刻苦钻研的学习习惯具有重要作用。再如：积极开展健康有益的文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动等，能够锻炼提高学生的思维能力、组织能力、人际交往能力，培养学生的劳动观念和创新意识，起到陶冶学生情操、净化内心世界、磨练意志品质、培养良好的道德品质的作用。还可以使学生生活充实，有成就感和归宿感，避免学生心理疾病的发生。