MBA联考管理精选模拟试题

　　众所周知，一月MBA联考考试难度比较大，因此考生在考试前一定要多做有针对性的练习，中国在职研究生招生信息网的相关老师就为大家整理了一套MBA联考模式试题，希望对考生能有所帮助。

　　1.根据马斯洛的需求层次理论，人的行为决定于：

　　A、需求层次

　　B、激励程度

　　C、精神状态

　　D、主导需求

　　2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论，马斯洛提出的五种需求中，属于保健因素的是：

　　A、生理和自尊的需要

　　B、生理、安全和自我实现的需要

　　C、生理、安全和社交的需要

　　D、安全和自我表现实现的需要

　　3.曹雪芹虽食不果腹，仍然坚持《红楼梦》的创作，是出于其：

　　A、自尊需要

　　B、情感需要

　　C、自我实现的需要

　　D、以上都不是

　　4.商鞅在秦国推行改革，他在城门外立了一根木棍，声称有将木棍从南门移到北门的，奖励500金，但没有人去尝试。根据期望理论，这是由于：

　　A、500金的效价太低

　　B、居民对完成要求的期望很低

　　C、居民对得到报酬的期望很低宾

　　D、枪打出头鸟，大家都不敢尝试

　　5.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时，作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是：(注意，并不排斥其他方面的适当奖励)：

　　A、高额奖金

　　B、配备最好的研究条件

　　C、提职

　　D、精神奖励(如评为劳模)

　　6.在社会生活中，人们对各种客观存在的文化用品的需要，称为：

　　A、社会性需要

　　B、自然性需要

　　C、精神需要

　　D、物质需要

　　7.在人的各种需要中，最高层次的需要是：

　　A、自我实现需要

　　B、安全需要

　　C、尊重需要

　　D、社会需要

　　8.当人们认为自己的报酬与劳动之比，与他人的报酬与劳动之比是相等的，这时就会有较大的激励作用，这种理论称为：

　　A、双因素理论

　　B、效用理论

　　C、公平理论

　　D、强化理论

　　9.按照双因素理论，下述哪一种因素属于激励因素：

　　A、奖金

　　B、上下级关系

　　C、工作内容的吸引力

　　D、工作的保障

　　10.从期望理论中，我们得到的最重要的启示是：

　　A、目标效价高低是激励是否有效的关键

　　B、期望概率的高低是激励是否有效的关键

　　C、存在着负效价，应引起领导者注意

　　D、应把目标效价和期望概率进行优化组合

　　1、领导及要素。

　　答：领导：简单地解释为影响力。它是一种影响别人，使其甘心情愿的为实现群体目标而努力的行为或力量。领导要素：1)了解人在不同时间和情况下的激励力;

　　2)鼓舞别人的能力;

　　3)创造激励气氛的能力。

　　2、领导工作及含义。

　　答：领导工作：是对组织的群体和个体成员的行为，进行引导和施加影响的活动过程。其目的是使他们能自觉自愿并有信心地为实现组织既定目标而努力。其含义是：1)领导工作的中心是调动人的积极性和创造性，处理好人际关系，也是管理的核心问题。

　　2)领导工作是管理五大职能中的重要职能。

　　3)领导工作的实质是运用有关理论与方法，以及指导、激励、沟通等手段，对被领导者施加影响力，使之适应环境变化，以保证组织目标的实现。

　　3、领导方式及要素。

　　答：领导方式：是领导者在一定的领导环境下，为完成某个特定目标，在与被领导者的交互作用中所表现出的行为方式。领导方式是否有效取决于以下要素：1)领导者：是主导性因素。包括领导者的素质、对"人性"的假想以及对权力的认识等;

　　2)被领导者：包括被领导者的素质、对企业目标认识程度、对领导者的信赖与拥戴程度以及由此产生的积极性与创造性;

　　3)环境：指企业方面的结构形态、经营方式、技术基础、价值取向、行为习惯;还包括企业外部的社会文化、技术经济等条件。

　　4、领导方式的主要理论类型。

　　答：围绕领导方式的有效性问题，许多管理学家从不同角度进行了研究，概括有三大类理论：1)领导者品质理论：有效的领导者可以从其个人的品质特征中识别;

　　2)领导行为理论：领导者最重要的不是其本人的品质特征，而是其行为和特殊的领导作风;

　　3)领导权变理论：有效的领导者不仅取决于他们的行为方式，还取决于所处的客观环境。

　　5、勒温的领导作风理论。

　　答：勒温的领导作风理论属于行为理论范畴，他把权力定位作为基本变量，从而表现出三种极端的领导作风:1)专制型：权力定位于领导者个人手中;

　　2)民主型：权力定位于职工群体;

　　3)放任型：权力定位于职工个人手中。

　　6、管理方格图。

　　答：1)是布莱克和莫顿在四分图的基础上提出的一张九等分的方格图;

　　2)以对生产和对职工的关心程度分别作横、纵坐标，用来衡量管理人员的行为倾向，它属于领导行为理论范畴;

　　3)方格图中显示了五种典型的领导方式。

　　7、领导者修养。

　　答：1)明白通晓：要懂有关领导理论、形成有效领导的要素、各种领导方式等，并有将知识付诸实践的能力;

　　2)移情作用：能设身处地的了解下属的感情和态度，以及可能做出的反应;

　　3)处事客观：力求不带感情去观察和追溯时间发生的起因，并以超脱的态度进行评价，然后采取理智的行为;

　　4)自知之明：应知道自己的处事态度和习惯对别人的影响，注意别人对自己的言行的反应，并能找出原因，加以改正。