同等学力申硕练习题之心理学专业单项选择题5

  同等学力申硕是在职人员可以选择报考的在职研究生报考形式,这种形式比较特殊,因为它可以不用参加入学考试,通过院校审核就可以入校上课。但是无论在职人员选择报考什么专业,最后申硕都是要参加统一考试的,报考了心理学专业的人可以做下面的单项选择练习题。

  1.在一个二因素组间设计的方差分析中,一位研究者报告A因素的主效应是F(1,54)=0.94,B因素的主效应是F(2,108)=3.14。你能由此得到什么结论?( )

  A.因素的主效应比A因素的主效应大

  B.此研究是2×3的因素设计

  C.研究中有114个被试

  D.这个结果报告一定有错误

  2.一个单项选择测验有48道题,每题有4个备选项。用α=0.05单侧检验的标准,至少答对多少道题成绩显著地优于单凭猜测?( )

  A.答对16题 B.答对17题 C.答对18题 D.答对19题

  3.二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,74)=2.86。由此可知( )

  A.研究中有78名被试

  B.一个因素有2个水平,另一个因素有3个水平

  C.一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化

  D.其主效应是不显著的

  4.关于选择常模团体的条件错误的是( )

  A.必须明确所要测量的群体的性质与特征

  B.常模团体必须是所测群体的代表性样本

  C.不必考虑样本的大小

  D.关注标准化样组的时空背景

  5.关于信度的指标正确的是( )

  A.信度系数,即实得分数方差与真分数的方差的比值

  B.信度指数即是信度系数

  C.测量标准误与信度呈负相关

  D.测量标准误与信度呈正相关

  6.编制简答题的原则不包括( )

  A.将其操作化 B.宜用问句形式

  C.填充形式的空格不宜太多 D.每题应只有一个正确答案

  7.关于项目区分度正确的是( )

  A.指测验项目对被试的心理特性的区分能力

  B.取值范围介于-2和+2之间

  C.相关系数越大,区分度越小

  D.相关系数越小,区分度越高

  8.两次测验的间隔时间( )

  A.对所有心理测验均有影响

  B.间隔时间越长,信度系数越高

  C.仅对重测信度和复本信度的测验有影响

  D.对所有心理测验都没有影响

  9.韦氏智力量表的离差智商( )

  A.以100为均数,16为一个标准差

  B.以100为均数,15为一个标准差

  C.以95为均数,14为一个标准差

  D.以110为均数,15为一个标准差

  10.某儿童所得的比例智商为90,表明其智力发展( )

  A.平常 B.迟缓 C.超常 D.都不对

  11.先将群体分组,再在组内进行随机取样的方法是( )

  A.简单随机抽样 B.系统抽样 C.分组抽样 D.分层抽样

  12.一个4岁的儿童,通过了5岁组的智力测验题目,其智商是( )

  A.80 B.100 C.115 D.125

  13.应用智力测验测智商的主要目的不是为了( )

  A.了解被试者智力结构的特点

  B.使儿童得到相应的教育与训练

  C.智力障碍的辅助诊断

  D.预测被试者是否能够成才

  14.信度之于效度正如( )

  A.准确性之于一致性B.一致性之于准确性

  C.偏差数之于常模D.常模之于偏差数

  15.在确定常模时,最常用的抽样方法是( )

  A.简单随机抽样 B.分组抽样 C.系统抽样 D.分层抽样

  答案:

  1—5 DBBCC 6—10 AACBB 10—15 CBDBD

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